Дополнительные задания для ребят, которые болеют (помимо домашнего задания):
матем.: №3 (1,2 строчки). Выучить правила.
Найти значения выражений:
47 : 47=
13 : 1 =
0 : 54 =
768 : 0 =
98: 1 =
0 : 7 =
431: 431=
0 : 35 =
русск.яз.: 
Прочитайте.
Рыхлый снег темнеет марте
Тают льдинки окне.
Зайчик бегает парте
И по карте стене.
               (С.Маршак) 
 - Что заметили?
- Вставьте пропущенные слова. Спишите.
- Слова, которые вы вставили, называются предлогами. (на с.36-37 прочитайте сведения о предлогах).
- выполните упражнение № 280. 

Задания для ребят, которые болеют.
Составь выражения и найди их значения по таблице умножения.
Пример. У Пети было а монет по 5 рублей. Сколько рублей у Пети?                    
(а=2,  а=4, а=5)

Решение:  по 5 взять а раз. Составляю выражение 5*а (* - знак умножения)

Запись в тетраде:

5*а

а=2                                    а=4                                               а=5

5*2=10 (руб.)                   5*4=20(руб.)                                5*5=25(руб.)

1. У Васи 3 коробки с карандашами, в каждой коробке по с карандашей. Сколько всего карандашей у Васи? (с=5, с=7, с=8)

2.Каждый день Лена решала по 4 задачи. Сколько задач решит Лена за b дней? (b=2, b=3,b=7)

Заполнение дневников.В те дни, когда в школе был объявлен карантин, и дети в школу не ходили, они учились дома. В дневниках должно быть заполнено расписание и домашнее задание. Проверьте, пожалуйста.

В субботу, 5 февраля, учимся по расписанию понедельника (за 7 февраля).

Алгоритм решения уравнения.
1. Записываю уравнение.
2.Нахожу целое и части. (простым карандашом целое обвожу в кружок, а части подчеркиваю).
3.Определяю, чем является х (неизвестное число). Далее следую по правилу:
-если  х является частью. Чтобы найти часть, нужно из целого вычесть известную часть.
- если х является целым. Чтобы найти целое, нужно сложить части.
4. Произвожу вычисления.
5.Записываю, чему равно х.
6. Делаю проверку. (Переписываю первую строчку, только вместо х подставляю получившее число.Считаю. Проверяю. Если равенство верное, значит решили верно. Если равенство неверное, значит где-то допустил ошибку и начинаю выполнять всё с 1 пункта.).

Задания для ребят, которые болеют. Выздоравливайте.
Русский язык:
1. -Распределите слова в три столбика.
Боль, больной, болеет, пыль, пылит, пыльный.
- По какому признаку вы распределили слова?

2.Списывание текста.
У Саши живет собака Альма. У Альмы пушистая белая шерсть. Лапки и хвост у Альмы серые. Саша кормит Альму и гуляет с ней. Альма скучает без Саши.
Задания по тексту (устно):
- О чем этот текст?
- Найдите в тексте слова, обозначающие предметы.
- Найдите в тексте слова, обозначающие признаки предмета.
- Найдите в тексте слова, обозначающие действие предмета.

3. Запиши слова в три столбика.
Живет, дорожка, радуга, радужный, радуется, домашний, пушистый, мечта, отдыхает.
- Запиши в каждый столбик по два своих примера.

Поздравляем дедушек, пап, братьев и наших дорогих мальчиков с праздником!

Смотр строя и песни перенесли на 2 недели. Ребятам, которые болеют, нужно выучить 1 куплет и припев песни "Идёт солдат по городу" и можно попробовать дома маршировать (каждая строчка начинается с левой ноги)

У солдата выходной: пуговицы в ряд
Ярче солнечного дня золотом горят.
Часовые - на посту, в городе - весна.
Проводи нас до ворот, товарищ старшина, товарищ старшина.

Припев:
Идёт солдат по городу, по незнакомой улице,
И от улыбок девичьих вся улица светла.
Не обижайтесь девушки, но для солдата главное,
Чтобы его далёкая любимая ждала.